Рефлексія. Модуль 8.

Створювала документи щодо оцінювання діяльністі учнів у проекті; навчилася завантажувати на свою сторінку документи з посібника; ознайомилася з бібліотекою оцінювання; прояснюється і подобається.

Рефлексія. Модуль 7.

Створювала приклад учнівської роботи - презентацію першої групи істориків класичної фізики. Навчилася копіювати та вставляти зображення. Ця робота мені сподобалася, вона не складна і зрозуміла.

Рефлексія. Модуль 6.

Сьогодні продовжили працювати над Шаблоном планування методу проектів, потім навчалися створювати мережевий опитувальник, створили, попрацювали з ним. Потім зайшли на сайт ВІКІ, щось робили з Моїм Диском, ще не дуже второпала.

Рефлексія. Модуль 5.

Прийняла участь у Педраді, в групі обговорили надане питання, знайшли на нього відповідь; Ознайомилася з правилами оформлення посилань на використані джерела, зберегла їх та Тест про авторське право; навчилася працювати з Інтернет-ресурсами. Отримала завдання скласти контрольний перелік веб-сайтів, в  які будуть заходити учні під час роботи.

Рефлексія. Модуль 4.

Ознайомилася з формуючим оцінюванням; розглянула стратегії оцінювання, орієнтовні плани оцінювання; сподобалася З-Х-Д-схема; навчилася будувати діаграму: зробила планування презентації; навчилася робити слайди, сподобалося. Правда гарні?

Рефлексія. Модуль 3.

В третьому модулі навчилася розробляти основні запитання, які спонукають учнів до дослідження та мислення. Написала перший варіант запитань. Треба подумати над темою проекту точніше.

Рефлексія. Модуль 2.

Працювали з файлом ,,Навички ХХІ століття,,. Виконували вправи, Навчилися розробляти публікації, працювати з Шаблоном. Мені треба систематизувати матеріал за папками: що є і де воно знаходиться, але вже болять очі.